El Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes – Ecuador, celebra el 1 de junio – Día del Niño, con la alegría y la satisfacción de acompañar, servir y defender a cientos de niños, niñas y adolescentes, que se encuentran en contextos de movilidad humana
Durante este año, el Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes – Ecuador, desde su área de atención educativa y psicosocial, ha cumplido con la misión de acompañar, servir y defender a niños, niñas y adolescentes, mediante la inserción educativa, es decir, integrar a este grupo vulnerable al sistema educativo ecuatoriano, que por su condición migratoria no han podido acceder a educación en nuestro país.
También mediante la atención psicológica, como una forma de intervención oportuna para ayudar de alguna manera a sobrellevar los problemas de integración que sufren los niños, niñas y adolescentes quienes por diversas razones se han visto obligados a huir de su lugar de origen.
En este marco, un factor positivo ha sido el trabajo conjunto con la comunidad educativa de Fe y Alegría, cuya labor es conseguir un cupo en alguno de estos centros a los niños, niñas y adolescentes que no han podido acceder a otra institución educativa por diversas razones, ya sea por carecer de documentos de identidad o por falta de certificados que acrediten los estudios realizados en su país. En este aspecto, el convenio que existe entre el SJRM y Fe y Alegría ha permitido que en la mayoría de los casos se otorgue estos cupos, situación que ha resultado complicada al solicitarlo en otros centros educativos, debido a que existe un enorme desconocimiento en lo que se refiere al concepto de movilidad humana y sobre todo, en cuanto a los derechos que estas personas tienen para acceder a la educación en nuestro país, sin embargo estos casos son aislados.
El trabajo del SJRM se enmarca en el seguimiento mínimo 3 veces al año, que se realiza a cada uno de los niños, niñas y adolescentes una vez que se ha logrado su ingreso a alguna institución. Esto implica:
• El estar pendientes de que a los alumnos no les falte ningún documento para que puedan continuar con sus estudios en el Ecuador, así como también en lo que se refiere a su rendimiento académico.
• Conocer sobre su situación económica en cuanto a los pagos de pensiones, y dependiendo de su condición, se interviene para conseguir becas.
• Intervención psicológica cuando existe algún problema de adaptación de los alumnos, por casos de discriminación o xenofobia.
Mientras se realiza este seguimiento se busca mediar con las autoridades de la institución y con los padres de familia para encontrar soluciones ante los problemas que se puedan suscitar, con el objetivo de lograr un mejor desempeño tanto académico como personal del niño, niña o adolescente.
Gracias al acuerdo 337 del Ministerio de Educación de Ecuador que regula el Acceso y permanencia en el sistema educativo ecuatoriano de niños, niñas y adolescentes ecuatorianos/as y extranjeros/as que requieren atención prioritaria por su condición migratoria, es posible solicitar una matrícula provisional mientras se consigue todos los documentos necesarios para ingresar a algún centro educativo.
Además, el SJRM ha realizado una constante capacitación mediante talleres, en temas relacionados a derechos de niños, niñas y adolescentes, acuerdo 337 del Ministerio de Educación del Ecuador, código de la niñez, técnicas terapéuticas, aspectos jurídicos y psicosociales ligados a la movilidad humana, con equipos técnicos, directivos, trabajadores sociales, DOBE y docentes de las instituciones educativas.
Por otra parte, el SJRM creo en el año 2009 la Escuela de Ciudadanía para jóvenes como un espacio formativo de participación política para fomentar el empoderamiento y coprotagonismo de los jóvenes en nuestra sociedad. Este proceso formativo tiene como propósito lograr que las y los jóvenes se involucren políticamente en sus escenarios cotidianos de participación y articulación de propuestas, tales como los Comités estudiantiles, barriales y en todos aquellos grupos socioculturales de los que formen parte (aficiones, actividades extraacadémicas, etc.), a fin de trasladar a estos escenarios los conocimientos, herramientas y conceptos alternativos aprehendidos en la Escuela.
Además la Escuela nace con la intención de generar procesos de sensibilización y concientización que promuevan la convivencia democrática y la tolerancia a partir del reconocimiento a la diversidad e interculturalidad de nuestras sociedades, enfatizando el ejercicio y la exigibilidad constante de los Derechos Humanos, en una lectura crítica, constructiva y persistente de la realidad. Es así que el programa formativo de la Escuela contribuirá igualmente a propiciar el ejercicio de ciudadanía desde la formación de una base social joven, crítica y autónoma.
Es por esto que el SJRM – Ecuador, vio necesario llevar a cabo un segundo proceso de formación, a partir del éxito del primer proceso en el cual se cumplieron con todos los objetivos y metas propuestas por el equipo de facilitadores. Este año 2010 la segunda etapa de Escuela de Jóvenes, empezó en el mes de enero y culminará en el mes de junio de este año. En esta segunda fase se cuenta con la participación de 35 jóvenes pertenecientes a centros educativos de Fe y Alegría, como Gonzaga, San Gabriel entre otros, duplicándose el número de participantes inscritos en la primera etapa 2009. Los jóvenes acuden a los talleres dos sábados al mes en horas de la mañana, y están a cargo del facilitador, Gustavo Cevallos.
El grupo cuyas edades comprenden entre los 14 y 17 años, evidencian la buena predisposición y el optimismo en cada actividad. Es así, que según el testimonio de Pamela Sánchez, estudiante del Colegio Gonzaga, opina que “…La escuela de ciudadanía para jóvenes es una experiencia muy satisfactoria, por que tratamos varios temas que de una u otra manera nos van a servir para desenvolvernos en el medio en el que vivimos, y nos van a ayudar a tener las herramientas necesarias poder crear espacios en donde empecemos a mejorar una sociedad. Creo yo que la mejor enseñanza es que podamos crear espacios, que estén abiertos a los cambios, en donde podamos rechazar muchas de las injusticias que vivimos día a día en nuestro alrededor, y que los jóvenes somos y seremos responsables de tomar la iniciativa de los campos que consideremos pertinente y necesario reestructurar y mejorar…”.
Muy satisfechos con los resultados del trabajo que el SJRM – Ecuador realiza con los más necesitados, este 1ero de junio, les deseamos a todos los niños, niñas y adolescentes del mundo entero un Feliz Día, y recalcamos nuestro compromiso de continuar con nuestra labor enmarcada en acompañar, servir y defender a las personas más vulnerables.
Muy satisfechos con los resultados del trabajo que el SJRM – Ecuador realiza con los más necesitados, este 1ero de junio, les deseamos a todos los niños, niñas y adolescentes del mundo entero un Feliz Día, y recalcamos nuestro compromiso de continuar con nuestra labor enmarcada en acompañar, servir y defender a las personas más vulnerables.
